Doris Rühl-Götzinger

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
Mittelschullehrerin

seit 2014	Referentin beim ISPN zum Thema Unterrichtsentwicklung
seit 2013	Organisation und Durchführung von Fortbildungen zum Thema Schüleraktivierung und Aufbau eines schulhausinternen Methodencurriculums
seit 2012	Mitarbeit in der Steuergruppe und im Stundenplanteam
seit 2011	Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
seit 2010	Mitarbeit im Kriseninterventionsteam und im Arbeitskreis „Soziales Lernen“
seit 2009	Fortbildungsbeauftragte
2008	Aufbau einer Peer-Mediatorengruppe
2006	Wechsel in den gebundenen Ganztageszweig
seit 09/2005	Lehrerin an der Konrad-Groß-Schule Nürnberg
seit 2004	Referentin zum Thema Peer-Mediatorenausbildung beim Pädagogischen Institut der Stadt Nürnberg
2003	Ernennung zur Praktikumslehrerin
2001	Wechsel in den Mittlere Reife Zweig
2000	Aufbau eines Mediatorenprogramms, Veröffentlichung: „Null Bock auf Zoff“
09/1996 bis 08/2005	Lehrerin an der Johann-Daniel-Preißlerschule Nürnberg