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Herzlich willkommen!
Hier finden Sie alles Wichtige rund um den Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung.
Schauen Sie ruhig häufiger mal vorbei, die Seite wird fortlaufend aktualisiert.
Aktuelle Forschungsprojekte
Ausführliche Informationen zu den Forschungsvorhaben des Lehrstuhls finden Sie hier.
PING: „Prompt Higher Learning“ (Mehr Infos)
DiTraBilVa: „Digitale Transformation und Bildung unter Berücksichtigung von Vielfalt“ (Mehr Infos)
LeadCom: „Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung“ (Mehr Infos)
DiSo-SGW: „Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrkräftebildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)
DiäS: „Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)
IssBeSa: „ESF-Erweiterung: Individuelle, Soziale und schulische Bedingungen von Schulabbruch“ (Mehr Infos)
Die BASiS-Studie: „Beziehungsgestaltung, Autonomie und Soziale Eingebundenheit in der Schule“ (Mehr Infos)
Aktuelles / News
Gastwissenschaftlerin Dr. Gülnar Özyildirim
Geänderte Öffnugnszeiten im Sekretariat
Dienstags, 13:30-16:30 Uhr
Mittwochs, 12:00-14:00 Uhr
Donnerstags, 9:30-14:30 Uhr
Werden Sie als Studentische Hilfskraft (m/w/d) Teil des Lehrstuhl-Teams!
Sie suchen einen vielseitigen Job neben dem Studium, sind organisiert und kommunikativ? Bei uns können Sie Studierende und unseren Lehrstuhl ak...
Semesterstart Wintersemester 2024/2025
Wir, als Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, freuen uns, Sie an der Universität begrüßen zu dürfen. Vor Ihnen liegt eine spannende Zeit voller neuer Erfahrungen, Herausforderung...
Neue Ausgabe der SUN-Reihe erschienen (Nr. 45)
Hofmann, F., Urbanowicz v., U., Weigand, E. & Wild, K. (2024). Das schulpädagogische Blockpraktikum an der FAU Erlangen-Nürnberg (GS/MS) – Zielsetzungen, Aufgaben und Hintergründe.
Zu erw...
Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung
Abstract:
Das Buch gibt einen Einblick in Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf der Kombination von qualitativen und quantitativen Forschungszugängen, die aktuell sehr prominent in de...