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Herzlich willkommen!
Sie finden hier alles Wichtige rund um den Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung.
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Aktuelle Forschungsprojekte
Ausführliche Informationen zu den Forschungsvorhaben des Lehrstuhls finden Sie hier.
PING: „Prompt Higher Learning“ (Mehr Infos)
DiTraBilVa: „Digitale Transformation und Bildung unter Berücksichtigung von Vielfalt“ (Mehr Infos)
LeadCom: „Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung“ (Mehr Infos)
DiSo-SGW: „Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrkräftebildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)
DiäS: „Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)
IssBeSa: „ESF-Erweiterung: Individuelle, Soziale und schulische Bedingungen von Schulabbruch“ (Mehr Infos)
Die BASiS-Studie: „Beziehungsgestaltung, Autonomie und Soziale Eingebundenheit in der Schule“ (Mehr Infos)
Aktuelles / News
Semesterstart Wintersemester 2024/2025
Wir, als Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, freuen uns, Sie an der Universität begrüßen zu dürfen. Vor Ihnen liegt eine spannende Zeit voller neuer Erfahrungen, Herausforderung...
Neue Ausgabe der SUN-Reihe erschienen (Nr. 45)
Hofmann, F., Urbanowicz v., U., Weigand, E. & Wild, K. (2024). Das schulpädagogische Blockpraktikum an der FAU Erlangen-Nürnberg (GS/MS) – Zielsetzungen, Aufgaben und Hintergründe.
Zu erw...
Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung
Abstract:
Das Buch gibt einen Einblick in Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf der Kombination von qualitativen und quantitativen Forschungszugängen, die aktuell sehr prominent in de...
Waxmann-Posterpreis im Rahmen der AEPF-Tagung
Das Lernen von LA-Studierenden in Praktika, lässt sich mit dem Angebots- Nutzungsmodell für ...
Fostering Students’ Situational Interest in Physics: Results from a Classroom-Based Intervention Study
Research indicates that students’ interest in science decreases dur...
Neue Ausgabe der SUN-Reihe erschienen (Nr. 44)
Mareike Nowak & Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg.): Qualität im Bildungsbereich.
Die Ausgabe gibt einen vielfältigen Einblick in Qualität und Qualitätsprozesse im Bildungsbereich und wird bes...